Objetivos Centrales de la Evaluacion
Objetivos centrales de la Evaluación
Verificar el cumplimiento de los Resultados de Aprendizaje propuestos. Estimular y afianzar los valores y actitudes que permitan la convivencia social. Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje. Contribuir a la identificación de las limitaciones o dificultades para consolidar el aprendizaje. Ofrecer al Alumno oportunidades para desarrollar destrezas, habilidades, ser creativo, crítico y analítico. Proporcionar al docente, información pertinente para reorientar o consolidar sus prácticas pedagógicas y en general su gestión docente. Proporcionar al Alumno información que le permita tomar decisiones frente a su propio proceso de formación. En este sentido, cobra mucha importante tanto la evaluación cualitativa como la evaluación cuantitativa. Para determinar el logro del aprendizaje o la carencia de logro, se establece que cuando el alumno:
· Alcanza todos los logros establecidos en el programa de formación, se registra con:
A = APROBADO: Equivalente a la obtención de una calificación cuantitativa definitiva mínima de 60 pts. Y máxima de 90 pts.
· No alcanza todos los logros establecidos en el programa de formación, se registra con:
D = DEFICIENTE: que equivale a la obtención de una nota cuantitativa mínima de 10 pts. Y máxima de 59 pts.
Estos valores aplican a todo el proceso y a todo evento de la formación, durante los cuales los docentes deberán llevar registro pormenorizado de las calificaciones que va obteniendo cada estudiante.
